基于思维品质的小学英语绘本教学设计研究-新教育·科研2024年13期

基于思维品质的小学英语绘本教学设计研究

作者：侯绘丽字体：小中大

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【摘要】文章聚焦问题链，以《大猫英语分级阅读》绘本为例，从思维品质提升的视角，对小学英语绘本教学中问题链的设计和实践展开阐述，以期培育学生思维品质，提升核心素养。

【关键词】思维品质；绘本教学；问题链

（试读）...

新教育·科研

2024年第13期

期刊目录

知行合一的德育体育实践观
凸显育人价值，发展核心素养
核心素养视域下学生英语思维品质提升的路径研究
核心素养下学生归纳能力培养策略的探索
基于核心素养的小学数学课堂教学实践与思考
核心素养导向下初中语文革命文化教育的教学实践
核心素养导向下小学数学单元教学设计研究
新媒体环境下围绕社会主义核心价值观开展少先队活动课的实践和研究
问题导向，任务驱动，提升教师作业设计能力
统整单元主体，设计驱动学习
“双减”背景下低年级数学作业设计的实践研究
浅析“双减”背景下甘肃省义务教育学校构建教学新生态的策略
“双减”背景下小学数学个性化作业设计实施策略
“双减”背景下“5+2”课后服务工作模式的实践
以民间故事为载体落实语文要素
小学古诗趣味性教学评价设计刍议
深度教研：助力教师专业发展的校本探索
低年级《读本》与小学德育活动相结合的路径和策略
基于“结伴成长”愿景的家校协同育人实践探索
“家班共谋”在劳动体验中改善学生用餐浪费现象的实践研究
“双向耦合”视角下小学道德与法治和劳动教育的联合驱动策略
《七彩行规账本》：用色彩破解行规评价密码
班级是我家，清洁我在行
红领巾奖章与幸福课程有效融合的实践研究
班队活动中培养阳光少年的途径与方法
成长，最美的模样
创设学习空间提升智障学生劳动技能的研究
重构思辨生成，让学生思维更鲜活
突出精细化、信息化、多元化，让作业实施“活”起来
单元视域下概括类长作业的设计与实施
核心素养下高中综合实践活动课程教学评价探究
陶行知生活教育理念下小学农民吹塑版画主题设计研究
浅谈小学语文单元学历案的设计与应用
从问题出发，找准切入点，探索语文深度学习策略
结合信息技术提升语文写字课学习实效
新课标视域下的小学语文单元整体教学设计探索
教育数字化转型下的“图形与几何”教学实践研究
核心素养下小学数学教学过程设计的认识与探析
核心素养视域下小学低段项目化学习的实践与探索
英语学习活动观视域下说演课的设计与实践
深耕校园足球运动,促进学生自我成长
我和植物朋友间的“小秘密”
依托语篇培养学生写作能力的实践与思考
基于学习任务群的大单元教学实施途径
浅谈中华优秀传统文化在小学美术教学中的应用
新课标背景下的低年段分角色朗读指导实践
在言语实践中培养学生的语言能力
情境教学法促进学生语言与思维协同发展
指向概括的思维能力培养
激趣-探学，让孩子徜徉在拼音世界中
新课标背景下培养学生发散性思维的思考与实践
初中数学教学中反馈原理的合理应用初探
借力·聚思·启智，以“助手”助教学
基于思维品质的小学英语绘本教学设计研究
以“美”授“英”，以“英”现“美”
初中体育教学中小组合作学习的应用
巧用纪实影像设境
跨学科项目化学习的小学综合实践活动的研究
小学人工智能线上社团活动实践探索
巧用棋盘式评价表，推进语文课堂“经纬度”
基于民族精神教育的小学乡土美术课堂教学的实践
通信技术（ICT）驱动下小学数学精准教学的实践
知农事，学农耕，让劳动教育更“接地气”
模型思想在小学数学课堂教学中的应用探析
聚焦智慧课堂实现教学数据可视化
优化课堂提问，提升思维品质
英语体验式学习中提升学生语用能力的策略与实践
基于新课标的小学信息科技课堂教学质量评价
组合式体育器材在小学体育课堂教学中的实践探究
小学“体育＋”课堂教学的实践
数字化背景下小学体育课堂教学的实践研究
“教-学-评”一体化理念下的小学数学表现性评价探究
依托“教-学-评”一体化提升语文核心素养
“教-学-评”一体化的深度学习教学实践探究
浅谈小学文言文教学的意义及策略
小学语文一年级趣味性拼音教学研究
大单元理念下小学语文习作单元的教学策略初探
小学语文项目化学习单元作业设计策略
道德与法治课程与红色场馆结合教学的策略初探
小学数学学习中有效利用草稿纸的实践探索
小学数学教学中量感建立的策略研究
小学英语单元作业设计中多元支架的应用探索
小学美术名作赏析整合地方人文资源的教学策略
浅谈趣味性教学模式在小学美术教学中的应用
数字化实验在小学科学教学中的优势分析及探讨
小学信息科技教学中培养学生计算思维的实践探索
肥胖综合干预对小学三年级体重超标学生体质健康影响的实践研究
“三精”管理激活高质量发展的新活力
“情境体验式”绘本教学促幼儿核心素养养成
幼儿园健康教育生活化体验模式的探究实践
以“生活热点”为载体开展班本化课程的实践
依托民俗绘本开展幼儿深度阅读的实践探索
浅谈借助思维导图优化活动的设计和拓展
幼儿独立性和自主性的培养策略研究
幼儿园集体体育活动教学设计与组织策略研究
把握“三性”，打造“三趣”
立足民间文学基础的幼儿园音乐活动实践研究
立足生态理念，优化幼儿园环境创设
技术赋能户外活动助推师生成长
技术赋能幼儿评价，关注幼儿全面发展
用良性师幼互动缓解小班幼儿入园焦虑的探析
幼儿早期阅读对语言和认知发展的长期效应
大小携手，春分寻野
“语”出百般精彩
探索“航天梦”，浓浓爱国情
在户外角色游戏中点亮幼儿的人生底色
在户外饲养活动中培养幼儿科学素养的实践
走进自然，探寻沙趣
阳光总在风雨后
“毛球”，我们的好朋友
跨学科综合实践活动对“边缘学生”的引导及分析
小学数学教学中培养学生的创造性思维能力
浅谈小学语文单元作业设计
浅议多元化的小学语文作业设计与评价
浅析小学体育教学数字化转型的挑战与机遇
激趣·蕴蓄·创新
“不想上学”的真相
互文性阅读：点亮古诗词意蕴之妙
以阅读“寓言故事”为例浅谈新课标中的新名词
家校联动，共建儿童阅读循环圈
小学语文思辨性阅读的教学实践与探索
追寻名家脚步，经典润泽生命
让思维之花绽放，从数学阅读开始
思维导图在单元群文阅读中的重要性分析
浅谈依托Thinking map，提升阅读教学成效
阅读、在线课程与小学数学“三合一”的融合探究

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