【摘要】立足学生现状，结合时代背景社会现状，通过家班携手，共谋改善学生“用餐浪费”现象的有效策略，共同拟定“通过家庭教育、劳动体验教育让学生认识粮食可贵、体验厨房苦乐”的活动方案，以“体验”为特征，将（试读）...
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