【摘要】在“双新”背景下，教师除了要考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况，还要关注学生数学思想的培养、丰富学生的数学活动经验。文章以“三角形的面积”一课为例，创设基于核心素养的数学课堂，着力培养学生（试读）...
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