【摘要】文章通过尝试将形成性评价和色彩元素融入德育行规管理工作，借助《七彩行规账本》正、副本结合的评价方式对抽象的行规教育习得成果进行可量化、可持续、可对比的评价，将知识和技能融于行规养成之中，在潜移（试读）...
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