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红领巾奖章与幸福课程有效融合的实践研究-新教育·科研2024年13期

红领巾奖章与幸福课程有效融合的实践研究

作者:曾乐 赵国梅 字体:      

【摘要】红领巾奖章活动和上海市嘉定区幸福课程在育人目标、内容、师资队伍、评价上具有高度的一致性。幸福课程团队助力红领巾奖章活动的开展,红领巾奖章活动的开展促进幸福课程的实施,它们相互融合,相互促进,助(试读)...

新教育·科研

2024年第13期