【摘要】古典诗词在主题、意象、结构、表现手法等方面存在大量的互文现象。在教学中抓住这一特点，以互文性阅读为抓手，引导学生从典故、意象、主题、情感的关联中掌握诗歌的主题、情感意蕴等，感受古诗词的意蕴之妙（试读）...
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