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信息技术赋能小学科学与技术课堂评价探索 -新教育·科研2024年14期

信息技术赋能小学科学与技术课堂评价探索

作者:夏希汶 字体:      

【摘要】随着教育数字化转型的深入推进,通过信息技术赋能,充分发挥信息化平台的作用,利用趣味化的评价方式激发学生的热情,促使多元化的评价主体参与,注重评价的及时反馈,提高课堂评价的效度和信度。本文尝试借(试读)...

新教育·科研

2024年第14期