【摘要】文章主要通过基于“文化理解”素养导向下的小学美术课堂教学研究，以《学做汉画像砖》大单元教学为例，从“文化理解”素养的界定、“文化理解”素养在小学美术教育教学中的意义、培育学生“文化理解”素养的（试读）...
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