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“双减”背景下小学数学课堂教学探究 -新教育·科研2024年14期

“双减”背景下小学数学课堂教学探究

作者:孙菲 字体:      

【摘要】在“双减”政策的深入实施过程中,学校教育应该发挥应有的作用,通过课堂教学引导学生健康成长。学校教育要基于学生的实际情况进行综合思考,及时掌握学生的学习习惯与学习行为,大胆创新教育教学模式。小学(试读)...

新教育·科研

2024年第14期