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指向“和乐课堂”品质提升的数学“学习任务单”设计与实施 -新教育·科研2024年14期

指向“和乐课堂”品质提升的数学“学习任务单”设计与实施

作者:童建芬 字体:      

【摘要】《品质课堂理论框架》中指出建立学生爱学、和谐快乐且具有创造力的课堂是当前学校开展学科教学的重要内容。将“和乐课堂”具化为“乐学、创思、润美”。“乐学”主要力求培养学生的好奇心,希望学生对周围的(试读)...

新教育·科研

2024年第14期