摘要：高中历史教科书“学习拓展”栏目以史料为载体，聚焦核心素养培育。本文结合栏目特点，从任务拆解、方法指导、研讨组织、成果凝练四个递进过程，探讨具体应用策略，旨在为教师有效利用该栏目提供实操路径，提升（试读）...
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