摘要：新课改背景下高中政治新教材实施过程中课堂教学评价面临新的挑战，探究分析现实基础，提出多元化评价标准建构、全程性评价机制完善等优化策略，并探索信息技术融合评价、学科核心素养导向评价等创新路径。通过（试读）...
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