DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.063
传统文化教育的深化推动幼儿园节日活动内涵重构，《智慧活动课程》发现，幼儿理解文化符号需要亲身参与，例如立春时，孩子们将草籽嵌人自制的春牛模型，观察嫩芽破土的（试读）...
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