DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.047
物理学作为自然科学的基础学科，其发展历程中蕴含的科学思维方法对创新人才培养至关重要。然而，当前物理教学普遍存在文化内涵缺失、思维培养表面化等问题。基于此，本（试读）...
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