教师是制度化教育运行的基础，常被视为学校发展的“第一资源”。随着办学条件的改善与治理理念逐渐转向以人为本及多样化，绩效考核、奖金激励等外部驱动方式的局限性日益显现，部分教师出现职业倦怠或疏离状态。当前（试读）...
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