摘要：传统语文课堂教学形式下，容易出现整体意识缺失、阅读不分课型、教学模式整体呈现单一化等特点，容易让课堂教学和教材整体教学逻辑出现偏差情况，影响语文课堂教学目标的达成。在这样的教学情形下，组织开展大（试读）...
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