摘要：本文系统探索了低年级小学数学课堂中趣味化教学的有效运用策略，通过理论构建与实际案例分析相结合的方式，重点围绕情境创设、游戏化互动及多感官体验三种教学策略展开实践验证。研究结果显示，趣味化教学策略（试读）...
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