摘要：电子技术快速发展，传统实验教学模式已难以满足新时代发展的需求。本研究以数字电路设计为例，构建“虚拟仿真预探索—实体验证深理解—虚实协同创应用”三阶段教学策略，融合EDA工具与硬件平台优势，强化学生对（试读）...
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