当前，部分小学数学课堂仍存在教学方式单一、内容脱离生活、互动性不足等问题，导致课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高。因此，探索提升小学数学教学趣味性的策略，对改善教学现状、提高教学质量、培养学生数学核心素（试读）...
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