DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.026
在“双减”政策背景下，小学数学教学更加注重学生核心素养的培养。数学不仅是训练逻辑思维的工具，更是文化传承的重要载体。中华优秀传统文化蕴含着丰富的数学思想，如（试读）...
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