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习作生活化视域下小学传统节日体验的“四阶习作”实践研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2025年16期

习作生活化视域下小学传统节日体验的“四阶习作”实践研究

作者:李艳艳 字体:      

传统节日是中华民族文化的重要载体,蕴含丰富的文化内涵。在小学教育阶段,教师通过传统节日体验开展习作教学,不仅能让学生将节日所见所闻以文字表达,提升写作能力,还能加深其对传统节日文化的认知。“四阶习作”(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年第16期