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结构思维与层次思维在高中英语教学中的培养策略-学习方法报·教学研究2026年28期

结构思维与层次思维在高中英语教学中的培养策略

作者:张雅楠 字体:      

摘要:在过去的教学中,部分英语教师在英语课堂中往往是根据教材进行长难句翻译,然后让学生背诵课文,导致部分学生在英语写作时缺乏逻辑和整体性,听力材料完全靠感觉。这主要是因为在传统教学模式下,部分教师忽视(试读)...

学习方法报·教学研究

2026年第28期