摘要：本文聚焦高中物理课堂互动教学，针对教师引导策略的优化展开实践研究。通过分析当前课堂互动中引导环节存在的不足，从互动启动、过程推进、思维深化、效果反馈四个阶段构建引导策略体系，结合具体教学场景阐述（试读）...
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