摘要：本研究聚焦初中语文古诗词教学中的意象解读环节，从五个方面提出阶梯式引导策略，帮助初中生逐步深入理解古诗词意象，提升其古诗词鉴赏能力与语文素养，为初中语文古诗词教学提供有益参考。
关键词：初中语文&（试读）...
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