在深化教育教学改革的时代背景下，大单元教学以其整体性、情境性和结构化的特点，成为培养核心素养的重要路径。小学数学作为培养学生抽象思维和解决实际问题能力的基础学科，其教学资源的应用方式亟待革新。本文立足（试读）...
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