【摘要】文章探讨如何在“双减”框架下通过学习共同体的合作学习方法优化小学数学作业的设计和实施。“双减”政策的实施旨在减轻学生校内和课外的学习压力，小学数学教育面临重大挑战和改革机遇。基于学习共同体的作（试读）...
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