【摘要】数学文化具有独特的教育价值，在小学数学教学中加强数学文化的渗透，能够增强教学实践性、综合性，让教学贴近学生生活，促使学生在文化体验中内化知识、思想，促进立德树人教育目标的达成。基于此，以“平行（试读）...
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