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小学高段语文深度阅读教学中“发现式”阅读教学模式的实践研究-新教育·科研2024年01期

小学高段语文深度阅读教学中“发现式”阅读教学模式的实践研究

作者:郑艳阳 字体:      

【摘要】“发现式”阅读教学模式是一种强调学生主动参与、探究和发现知识的教学方法。教师通过提供开放性的问题和挑战性的阅读任务,引导学生深入阅读文本,自主发现其中的信息和意义,该种教学模式更注重培养学生的(试读)...

新教育·科研

2024年第01期