【摘要】在农村地区的小学教育中，存在着阅读教学和写作教学相对脱节、缺乏个性化的问题。为了解决这一问题，文章以部编版四年级语文下册《乡下人家》《天窗》为例，提出深度阅读与个性写作有机融合的教学设计策略，（试读）...
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