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幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究-新教育·科研2024年01期
幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究
作者:袁雅琪
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【摘要】游戏化教学策略是一种创新的教学方法,可以提高幼儿的学习兴趣和参与度,促进幼儿的认知发展和学习效果。因此,在幼儿园教学中实施游戏化教学策略具有重要意义。
【关键词】幼儿园教育;游戏教学;教学策略
(试读)...
新教育·科研
2024年第01期
期刊目录
扛起服务和引领海南基础教育高质量发展的海师担当
中小学如何实现优质均衡发展
“一案到底”教学法的实践研究
新课标背景下初中道德与法治学科核心素养的培养策略
道德与法治“无痕嵌入式”教学策略初探
小学道德与法治课堂建设的策略
“双减”背景下小学语文教学德育渗透路径探析
农村小学生深度阅读与个性写作有机融合的教学策略初探
STEAM教育下培养信息技术创新力的实践与研究
留守儿童心理健康教育与英语教学的多点融合
核心素养导向下高中历史教学切点探寻
核心素养视域下信息科技教学的理性觉醒
基于学习活动观的初中英语阅读教学设计
从“心”出发:班主任德育管理的“心”路向
立足单元整体:构建教学评一致性的语文课堂
新时代背景下美术与音乐综合的单元教学设计策略分析
初中历史大概念教学策略研究
课程思政视域下语文教学的创新与研究
古诗词教学任务群应用效益简析
引导学生“思辨阅读与表达”路径探析
项目式学习在“快乐读书吧”教学中的应用
小学语文“思辨性表达”的教学实施路径
情境教学在初中语文课堂教学中的有效应用
立足课堂设计培养小学生的科学工程思维能力
建构“立学课堂”:让古诗文学习“有法有度”
心灵抚慰:让语文课堂绽放生命花朵
创设真实情境,搭建交互网格
双线组元结构下写作实践板块的教学探索
课内外深度融合,巧提升思维品质
数形结合天地宽
新课程理念下提升小学生技术与工程实践能力的有效策略
在初中美术教学中渗透传统文化元素的策略
“思维可视化”在小学数学教学中的实践应用
激活多维思维,提升写字教学的整体效益
基于项目化学习的小学劳动主题课程设计实践
在幼儿园劳动教育活动中展开幼小衔接
游戏化课程在幼儿园的实施策略
幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究
让学材成为学生数学核心素养发展的有力推手
设置情境任务,提升学生言语表达品质
基于语用理念的读写结合实践探索
小学语文教学中培养学生成长型思维的路径
让非遗文化与音乐教学共生共长
在多样化的练习中涵育学生的珠心算能力
基于教学能力比赛的教学设计
小学高段语文深度阅读教学中“发现式”阅读教学模式的实践研究
文学圈模式在整本书阅读教学中的应用
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