摘 要：本文以能源与动力工程专业“传热学”课程为研究对象，针对课程理论性强、学生学习兴趣不足、思政融入困难等问题，秉承“立德树人、学生中心、持续改进”的教育理念，提出基于BOPPPS教学模式的混合教学改革方案（试读）...
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