摘 要：为应对新工科学科交叉背景下对复合型专业人才的需求，本文构建了“液压与气压传动”课程多维融合教学体系，确立“知识—能力—价值”三维目标。改革包含优化模块化内容、创新混合式教学模式、改革考核方式，显（试读）...
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