摘 要：由于现行智慧教育存在多方需求不一致、教学目标有偏差，智慧教育有局限、教育本质不突出，企业主体参与度不足、反馈优化不及时等问题，本文提出一种基于“双主体、一中心”的智慧教育教学模式，通过校企协同，（试读）...
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