【摘要】文章探讨小学生与教师在道德与法治课程中的多元化单元作业设计，教师提出多元化单元作业设计的模式，旨在提高小学生对于道德与法治课程的理解和掌握，并培养其良好的道德法治素养。实验结果表明，这种多元化（试读）...
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