【摘要】课堂教学角度的“学教评一致性”要求学习、教学和评价要保持内在一致。在高中生物复习时，分析课程标准、研究高考评价体系、准确把握学情才能够有效诊断学生存在的问题、明确学生的起点和要达到的目标。围绕（试读）...
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