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以挑战性问题为支架,多途径创造迁移契机-教育家2025年15期

以挑战性问题为支架,多途径创造迁移契机

作者:尹琳瑶 余璐 字体:      

《礼记·学记》有言:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”善教者,不停留于答案传递、知识教授的角色,而是“必善问”,以激发幼儿持续探究和迁移的志趣。对于幼儿来说,挑战性问题是培养其知识迁移能力的(试读)...

教育家

2025年第15期