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扎根乡土,构建生活化课程体系-教育家2025年11期

扎根乡土,构建生活化课程体系

作者:周爱爱 字体:      

随着信息化的迅猛发展,幼儿的认知视野与情感体验日益呈现出城市化倾向,这一现象引发了教育工作者对本土文化传承的思考。自2018年起,浙江省宁波市象山县新南幼儿园凭借得天独厚的本土资源,开发出“亲象山”体验课(试读)...

教育家

2025年第11期