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入教课程:指向效能增值的新教师培养实践-求知导刊2024年19期

入教课程:指向效能增值的新教师培养实践

作者:刘宗海 苗新坤 字体:      

摘 要:教育的高质量发展,需要效能增值,其首要因素是教师培养与发展的增值。特别是新教师的培养,是教师团队建设的重要起点。面对新教师培养中的模式化、机械化、碎片化、形式化等问题,提出以新教师学习型组织为载(试读)...

求知导刊

2024年第19期