摘 要：在客观分析课堂教学过程性评价问题的基础上，有针对性地提出应用微能力支撑的课堂教学过程性评价模型进行改进，结合区域教育实践经验，分析了微能力支撑的课堂教学过程性评价模型的应用策略：实施信息化教学设（试读）...
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