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“双减”背景下基于STEM教育的小学科学项目式学习模式研究-求知导刊2024年19期

“双减”背景下基于STEM教育的小学科学项目式学习模式研究

作者:张燕霞 字体:      

摘 要:在“双减”背景下,STEM教育理念因注重实践性、探究性和跨学科整合而备受关注。特别是在小学科学教育中,项目式学习作为一种有效的教学方法,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养其解决问题的能力和团队合作(试读)...

求知导刊

2024年第19期