摘要：为解决Android应用开发课程存在的“重技术、轻育人”的问题，该研究探索其课程思政改革路径。研究提出，应围绕爱国情怀、职业道德、创新思维、工匠精神四大目标，深度挖掘专业知识中蕴含的思政元素。文章重点阐（试读）...
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