摘要：过去的小学信息科技课程由于缺乏实践活动和教学资源不足，难以达成新课标对核心素养培育的要求。随着互联网与智能技术的发展，数字化学习环境为教学模式改革带来新契机。教师通过打造适配的学习平台、整合虚拟（试读）...
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