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融合传统文化、算法与编程智慧的探索实践-中国信息技术教育2024年23期

融合传统文化、算法与编程智慧的探索实践

作者:许华丽 字体:      

随着信息科技课程推进到教学实践的深水区,一线教师在学习新课程资源、初步教学实践之后,必然会面临对课程内容与教学方法的不断审视与融合。本期解码,让我们通过对西部、东部两种课程样态的观察,共同感受一线教师(试读)...

中国信息技术教育

2024年第23期