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AI技术平权:实现大规模因材施教与教育公平-中小学信息技术教育2025年10期

AI技术平权:实现大规模因材施教与教育公平

作者:李新 杨现民 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)010-016-03

2025年8月,国务院印发的《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出,要“把人工智能融入教育教学全要素、全过程加快实现大规模因材施(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第10期