摘要：旨在通过系统化的教具设计研究帮助孤独症儿童掌握社会交往技能，提高其社会交往能力，实现良好的社会融入。文章提出针对孤独症儿童基于层次分析法（AHP）和模糊综合评价法（FCE）的社会交往障碍康复训练教具设（试读）...
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