作文教学是语文教育的核心难点。传统的“命题—写作—精批—展示”的教学模式高耗低效，忽视学生认知发展规律，容易导致初中起始年级的学生陷入“畏难—应付—模式化”的写作困境。如何点燃学生的内驱力、守护语言的（试读）...
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