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思维可视化视角下小学高学段语文整本书阅读教学策略-求知导刊2024年09期

思维可视化视角下小学高学段语文整本书阅读教学策略

作者:魏环君 字体:      

摘 要:在新课程标准的指导下,整本书阅读被视为一种重要的教学形态,旨在提升学生的语言表达能力、思维能力、审美情感以及文化理解能力。整本书阅读强调学生在教师的引导下,对整本文学作品进行深入的阅读和理解,从(试读)...

求知导刊

2024年第09期