〔摘 要〕 本文以苏教版《能量转换》一课为例，探索AIGC赋能跨学科项目式学习路径，构建“技术—学科—实践”融合模式，分启动、探究等阶段运用AIGC工具生成资源、辅助探究，采用多维度评价。实践（试读）...
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