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评价改革“从知识到素养”的探思-小学科学2026年03期

评价改革“从知识到素养”的探思

作者:周爱琴 字体:      

〔摘   要〕  评价是课程实施的重要环节。随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的颁布,小学科学教育从知识本位向素养本位转型,素养导向的评价改革也成为课程改革的关键。本文以区域小学科学评(试读)...

小学科学

2026年第03期