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基于应用型人才培养的“教育心理学” 课程改革实践研究-社会与公益2025年20期

基于应用型人才培养的“教育心理学” 课程改革实践研究

作者:郑茜尹 字体:      

在全球经济加快发展的大背景下,高等教育面临着转型挑战,其中应用型人才培养尤为迫切,随着社会对于综合素质以及实践能力的需求持续提升,课程体系迫切需要调整以符合行业发展的要求,作为师范类专业的核心课程,“(试读)...

社会与公益

2025年第20期